В рамках проекта "Разработка и апробация моделей сетевого взаимодействия и интерактивных информационных технологий, направленных на формирование управленческой компетентности руководителей учреждения общего образования и их методическую поддержку" проведен проблемно-ориентированный анализ эффективности применяемых технологий обучения педагогических и управленческих кадров в системе дополнительного профессионального образования.

В ходе выполнения проекта дано методологическое и теоретическое обоснование подходов к проектированию моделей и технологий компетентностно-ориентированного образования педагогических и управленческих кадров в системе общего образования. Разработанные материалы включены в сборник "Методология и теория эффективного обучения педагогических и управленческих кадров".

В ходе выполнения работ по проекту "Внедрение норм организационной культуры в образовательном учреждении в систему общего образования как развитие методов и средств коллективной образовательной деятельности" проведен анализ современных методов и средств коллективной образовательной деятельности в системе общего образования.

Разработаны и внедрены в 3- х регионах РФ ( Московская область : п. Ильинский, Раменский р-н; г. Юбилейный; г. Егорьевск; г. Троицк; г. Королев.; г. Краснознаменск; г. Протвино; г. Одинцово; г. Ростов-на-Дону , г. Дзержинск, Нижегородская обл. ) психолого-педагогические программы по формированию норм организационного поведения (организационной культуры) как условие обеспечения психологического комфорта всех участников образовательного процесса (администрация, педагоги, учащиеся, родители).

Разработан алгоритм внедрения норм организационного поведения (организационной культуры) педагогических коллективов в образовательном учреждении в систему общего образования.

Проведены научно-методические семинары в г. Москве для специалистов системы общего образования по внедрению в практику работы норм организационной культуры педагогических коллективов в образовательном учреждении.

Проведены мероприятия по внедрению норм организационного поведения педагогических коллективов в образовательном учреждении в систему общего образования как развитие методов и средств коллективной образовательной деятельности.